20 октября в Академии Главы Республики Башкортостан состоялась встреча студентов первого курса с Ириной Равильевной Сухаревой, председателем студенческих отрядов Республики Башкортостан.
Встречу открыла Дарья Геннадьевна Кильсенбаева, начальник управления по воспитательной работе и молодёжной политике, выступив с приветственным словом.
Участники обсудили, как эффективно организовывать своё время, совмещать учёбу с общественной деятельностью и находить возможности для профессионального развития уже в студенческие годы.
Как распределять нагрузку, определять приоритеты и находить время на дополнительные проекты без ущерба для учёбы? Эти вопросы особенно актуальны для тех, кто только начинает адаптироваться к новому образовательному ритму. В ходе встречи Ирина Равильевна поделилась практическими рекомендациями по тайм-менеджменту и разобрала подходы, которые помогают эффективнее планировать повседневные задачи.
Отдельную часть беседы посвятили деятельности студенческих отрядов. Гостья Академии Главы Республики Башкортостан познакомила студентов с различными направлениями работы: строительными, педагогическими, сельскохозяйственными, сервисными, оперативными отрядами, отрядами проводников и другими объединениями.
Студенческие отряды дают возможность работать в свободное от учёбы время, получать практический опыт и развивать профессиональные навыки. Для первокурсников это ещё и возможность познакомиться с новыми направлениями деятельности, определить собственные интересы и сделать первые шаги к профессиональному самоопределению.
Встреча прошла в формате открытого диалога. Студенты задавали вопросы о том, как совмещать учебную и общественную нагрузку, с чего начать участие в движении студенческих отрядов и какие возможности оно открывает. В ответ Ирина Сухарева приводила примеры из личной практики, подкрепляя рекомендации конкретными ситуациями.
Такие встречи помогают студентам не только освоить инструменты эффективного планирования, но и увидеть, как уже во время обучения можно расширять кругозор, приобретать опыт и последовательно выстраивать собственную траекторию развития.